Mooc es
el acrónimo en inglés de Massive Online Open Courses
( ó Cursos online masivos y abiertos ). Los cursos masivos no han sido otra
cosa que la evolución de la educación abierta en internet. Desde una concepción
conectivista, donde la creación del conocimiento se basa en el establecimiento
de conexiones, está claro que cuanto mayor sea el número de nodos, más
posibilidades de aprendizaje hay en un curso determinado. Por lo tanto, el
cambio desde las plataformas educativas cerradas a entornos de aprendizaje
abiertos ha supuesto la posibilidad de que miles de personas de todo el mundo
sigan diferentes iniciativas educativas. Es ahí donde reside su gran fuerza, y
es por lo que nacieron, de una forma más o menos intencionada, los cursos
masivos en el año 2008. George Siemens y Stephen
Downes crearon el que podría ser primer Mooc: “Connectivism and Connective Knowledge (CCK08)”. A partir de ahí, y con la
colaboración de Dave Cormier y Bryan Alexander, este grupo ha ido ofreciendo
multitud de cursos abiertos: CCK09, CCK11, CCK12, Future of Education, PLENK,
LAK11, LAK12, Change11, Critical Literacies, entre otros.
Dado el
auge que han experimentado este tipo de cursos, aparecieron iniciativas
privadas, que con la colaboración de grandes expertos de cada materia,
profesores de las más prestigiosas universidades de Estados Unidos, se
convirtieron en grandes éxitos como son los casos de Udacity y Coursera. El caso de Sebastian Thrun fue
uno de los más mediáticos y eso contribuyó a una mayor expansión del número de
iniciativas y seguidores de los mooc. Edx,
la segunda gran plataforma para Mooc del Instituto Tecnológico de Massachussets
(MIT) vino a confirmar la importancia de la tendencia de los cursos masivos y a
reforzar la sensación de que es un movimiento que está llamado a cambiar la
educación, puesto que las mejores universidades del mundo se han unido a él. Como
comentaba, la publicación de una entrevista de Sebastian Thrun en New York
Times, que se hacía eco de la afirmación en un discurso en Alemania de Enero de
2012, en el que aseguraba que una vez impartido el mooc ya no iba a poder
volver a la Universidad de Stanford, creó una suerte de expectación en conocer
acerca de este tipo de cursos. Acceso al
artículo. En España, Crypt4you
fue la primera iniciativa de un mooc en español. Dirigido por los Doctores
Jorge Ramió y Alfonso Muñoz. Se trata de un curso de criptografía para
programadores y está respaldado por la Universidad Politécnica de Madrid. A
esto se ha unido la gran incorporación de la plataforma en español de MiriadaX, impulsada por Telefónica y
Universia (quien integra a 1.232 universidades de 23 países de Iberoamérica). Recientemente
hemos sabido que tanto Coursera como Edx han ampliado el número de
universidades que ofrecen cursos a través de sus plataformas, incluyendo en
esta oleada universidades de paises hispanohablantes. Todo este movimiento,
además, ha creado una discusión acerca del futuro de la educación superior, del
papel de las universidades y del aprendizaje a lo largo de la vida y su impacto
en la empleabilidad.
Las
características de un Mooc son:
- No tener limitación en las matriculaciones.
- Poder ser seguido online.
- De carácter abierto y gratuito. Con materiales accesibles de forma gratuita
